三通两平台的建设与应用现状

1、广义的是校校通班班通人人通校校通主要是基础网络通信联通教育局层面，班班通主要是数字校园远程教育等教育局学校层面人人通是电子书包教学资源等学校层面主要作用还是国家为拉近各地区教育资源分配不均的差役，引领未来教育潮流南博教育；设备联网管理数据采集和处理等三通两平台建设官方信息显示，在三通两平台建设中，物联网技术可以在设备联网管理数据采集和处理节能减排智能化决策支持生产监管和质量管理等方面发挥优势“三通两平台”建设，即宽带网络校校通优质资源班班通网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台教育；三通两平台工程的核心基本任务在宏观上包括教育服务模式创新教育体制机制变革教育优质均衡发展1教育服务模式创新 教育服务模式创新是三通两平台工程的核心任务之一在信息技术高速发展的今天，传统的教育教学模式已经无法满足人们对于教育的需求因此，通过信息技术的应用，改变传统的教育教学模式，实现；三通两平台里面的人人通是指网络学习空间人人通“网络学习空间人人通”指的是所有教师和初中以上学生都拥有实名的网络学习空间，教与学教与教学与学全面互动，真正把技术与教学实践的融合落实到每个教师与学生的日常教学活动与学习活动中2014年3月，教育部发布2014教育信息化工作要点明确提出提升。

2、三通俩平台是对现今教育整体的要求，也是抓准了教育的薄弱点优质教育资源的平衡及扩展党和国家历来重视教育，在有了打的发展后又出现新的挑战，优质教育资源的问题如何采集怎么运用如何切实有效的实现“人人通”“班班通”“校校通”互联网时代，我们要充分利用网络，服务教育智慧教育；在去年9月5日的全国教育信息化工作电视电话会议上，刘延东副总理时任国务委员提出“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通优质资源班班通网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台这是当前教育信息化建设的核心目标与标志工程自；“教育管理公共服务平台”建设的首期目标，是为教育管理公共服务提供准确的数据平台建设的基本构思是“两级建设，五级应用”，通过应用系统收集和汇总数据今明两年的主要任务，是实现学生教师学校办学条件三个系列的数据通过应用系统完整地建立国家数据库“两级建设”，就是建设中央和省两级教育。

3、网络学习空间人人通lt省级云平台是个人学校和教育机构网络学习空间建设的核心无论是教师学生还是家长，都能在各自的网络空间中，享受到个性化和互动的学习体验，推动了学习者在任何时间任何地点的终身学习“三通两平台”的实施，不仅仅是技术的升级，更是教育理念的革新通过政府企业和社会的。